日本語教育研究成果のカテゴリ記事一覧

良質な日本語教育を行うためには学習者にとって日本語がどのように見えているのだろうかと日本語の構成を客観的に見つめ直すことが大切である。今回は日本語の構造を見直し、学習者にどのように見えているのか考察…

2019.04.20 ｜ 日本語教育研究成果

「日本人は外国人に厳しい」日本語教師時代、留学生に何度かそう言われることがある。留学生にとって日本の風習や性格、文化は独特でそんな中で生活している留学生たちにとってみれば自分たちが除け者にされている…

2019.04.19 ｜ 日本語教育研究成果

日本語は世界の言語の中でも語種が多い言語である。『現代日本語』（岩渕悦太郎）によると英語、スペイン語、フランス語であれば5000語覚えれば日常会話の96％が理解できると言う。一方で日本語で96％理解しようと…

2019.04.14 ｜ 日本語教育研究成果

＜「拍」とは？＞日本語の基本的な単位は「あ」「か」「サ」などひらがなやカタカナで表される文字である。音声学などを勉強した人は「か」は「k」「a」に分解されることを知っているが、特別な場合でない限り基本…

2019.04.08 ｜ 日本語教育研究成果

日本語学習者は日本語を習得する過程で必ず「は」と「が」の使い分けの問題に直面する。中級以降の学習者でも「は」と「が」を混同して使用している場合が散見され、習得の困難さが伺える。特に初級の教科書をその…

2019.03.29 ｜ 日本語教育研究成果

日本語はどのような点が普遍的であり、どのような点が特徴的なのか、世界の言語と比較することで客観的に眺めた。＜参考文献＞<br /> <br /> ＜使用人口と有用性＞時々、外国の方から「日本の公…

2019.03.23 ｜ 日本語教育研究成果

日本語の文は基本的には「名詞文」「動詞文」「形容詞文」に分別される。古代においては動詞文がほとんどで名詞文と形容詞文は極めて少なかった。名詞文が少ないことは容易に想像できるだろう。現在我々の周りにあ…

2019.03.19 ｜ 日本語教育研究成果

学校を辞めて本や論文、動画などに目を通しているといかに現在の教育が遅れているかを痛感します。内容もそうですがシステムもです。同時に僕は何も知らないで学生に質の低い劣悪なサービスをしていたのだなと反省…

2019.03.10 ｜ 日本語教育研究成果