中学生Youtuberの活動停止について 〜学校が子供の可能性を潰した〜|日本語3.0

インフォメーション

中学生Youtuberの活動停止について 〜学校が子供の可能性を潰した〜


今月頭くらいに「Youtube研究家」と言うYoutuberが
活動休止を発表しました。


「Youtube研究家」は中学生の少年が運営しているチャンネルで
いわゆる物申す系の動画投稿をしています。


成人顔負けの口調で軽快かつ理路整然とした語り口、丁寧な言葉の中に
見え隠れする皮肉とユーモアに溢れた言葉選び、視聴者の煽り方も
一流Youtuberのそれと変わらず、他のYoutuberと世相を斬る姿は
痛快そのものでした。


当然、Youtube界で注目を浴びぐんぐんチャンネル登録者を伸ばし、
始めて数ヶ月でなんと15万人に到達していました。


大物Youtuberも注目し、動画で取り上げられるまでになり
若き天才噺家の誕生にYoutube界は湧いていました。

そんな最中の活動中止で、一体何事かと視聴者は一時騒然となりました。


その動画がこちらです。

Youtube研究家
https://www.youtube.com/watch?v=D5N_bcktutI


どうやら彼のYoutube活動のことが学校内でも評判になり、
住所を特定されることもあり、そのおかげで家族や友人、
学校が誹謗中傷に晒されるリスクが増大するかもしれず、

それで義務教育を終えるまで活動中止すると言うことでした。


このことについて皆さんはどうお考えでしょうか。

<酵素ドリンク 〜摂取し出すといくら食べても翌日胃もたれしなくなりました>


僕ははっきり言って勿体無いなと思いました。

学校や周りが一つの才能を潰してしまったと。


もちろん、彼の学校や家族に対する被害が起きるかもしれない、
と言う懸念は理解できます。


しかし、今までだって特にスポーツ選手やタレントなどは幼い頃から
注目される人は多くいました。

アイドルやスポーツ選手は幼い頃から
テレビや新聞に取り上げられています。


当然、住所や通っている学校もすぐに特定されます。


それでも家族を始め友人が理解し、支えてくれたからこそ
若き選手たちが安心して才能を発揮し、活躍できたのです。


それに比べてYoutubeは影響力が増したとはいえ
大手メディアのそれに比べるとそこまで大したことはないはずです。

スポーツ選手やタレントなら活動を続けて良くて
Youtubeは許されないと言う意味が正直わかりません。


現に彼も「周囲に迷惑がかかるかもしれない」とは言っていますが、
まだ実害が出たわけではないのです


何かあったときに臨機応変に対応していきその過程で
賢くなっていくのが人間なので子どものうちからでも、いや
むしろ子どものうちから訓練すべきことだと思います。


学校や家族はもう少し理解してサポートするべきだと思いましたが、
「活動中止」と言う一番楽な方法を選んでしまいました。


彼は大人になったら活動を再開すると言っていますが、
正直今ほどの注目を浴びるとは思えません。

中学生だったからこそ珍しく注目を浴びたのであって
普通の大人が饒舌に話しても別に物珍しくはないからです。


彼が今後「普通」の人間として生活していくことが残念でなりません。

これからの時代はSNSで若くして優秀な人が出てきて
世の中にいい影響を与えていくべきなので住所や所属機関が
晒される前提の心算でいた方がいいと言うのが僕の考えです。


そもそもスマホ、SNSは子どもたちにそんなに悪い影響を
与えるものなのでしょうか。

<ホスファチジルセリン>
シナプスが繋がりやすくなり、ひらめきや思考力、学習効果の高まりが体感できました。





先日「小中学校スマホ禁止見直し」が検討されました。


確かに子どもが授業を聞かずスマホで遊ぶかもしれないので、
それを禁止したがる学校や教育委員会の姿勢はわかります。


しかし、良くも悪くもスマホは生活の一部になっており、
子供も大人も使いこなしていかなければならないものです。


にも関わらず禁止にする、またはすでにしている学校があると言うことは
逆に言うとスマホの正確な使い方を研究し教えていないと言うことです。


スマホでの映像授業は間違いなく学習効率を上げます。

できる学生はどんどん先に進めるし、できない学生はわからない箇所を
何度も復習することができます。


アメリカやイギリスなどの先進国はもちろん、インドネシアのような
日本より遅れていた開発途上国の学校でもスマホを使った授業の導入が
始まっています。


時代の変化と向き合った上で、どう使わないかではなく、
どう使えば人間の可能性が広がるかを探る方針に行かなければ大人も子供も
うまく使いこなしている国々に追い抜かされてしまいます。


「自分の話を聞かなくなるから禁止」と言うのはあくまで教師側の
都合であり、人材を育てると言う教育本来の目的から逸脱したものです。


先日、Twitterでこんな興味深いブログ記事がリツイートされていました。

こちらのブログではYoutubeをお子さんに見せ続けた成長の軌跡を
綴られています。

「YouTubeは子供に良くない?
 YouTubeを7年見続けた長女が現在どうなったかを書いていく」https://www.kawauchisyun.com/entry/2019/02/19/200000


このかたのご長女は発信者になり、
次女は英語のコンテンツを見ているとのことです。


こんなことは今までの教育では絶対にありえなかったことです。


スマホは子供に悪影響と言いますが子どもというのは案外賢く、
善悪の判断は簡単にできるものだと綴られており僕も同感です。


もちろん、たまたまうまくいっただけで
悪影響がでる子どもも出てくるかもしれません。


しかし、あくまで推測の話であり良い悪いを判断するほどスマホを使った
教育事例が集まっていないのも事実です。


社会に出ると思わぬ問題や矛盾に直面し、悩むことが多くあります。


その問題に対する答えは一つではなく、
正解かどうかはやってみなければわかりません。


ゆえに正解を押し付けるのではなく、大人も子どももと一緒になって
新しい教育にチャレンジして一緒に悩んで問題解決をしていく、


それが現代社会に求められている教育だと思います。

ほしい物リスト公開を始めました。
食料品を恵んでいただけると食費が浮くので助かります。


「ほしい物リスト」
http://amzn.asia/6D79MOV

リストに載っている本をプレゼントしていただいたら
書評にしてブログにアップします。



この記事を気に入っていただいたら
下のバナーをクリックして
ランキング応援よろしくお願いします。
 ↓  ↓

人気ブログランキング

2019.02.21 | コメント(0)
コメントを書く

お名前

メールアドレス(非公開)

ウェブサイトアドレス

コメント

この記事へのコメント
テキストや画像等すべての転載転用販売を固く禁じます
Copyright © 日本語3.0 All Rights Reserved.